Безкоштовне навчання та різні способи роботи самостійно чи разом. Навчання індивідуально та разом. А потім перемикання між двома. Учитель і учень. Залишаючись гнучким. Отримання вищого середнього розуміння життя та багатьох предметів не лише з однієї галузі дослідження/викладання/навчання. Знаходження різноманітних технік у житті. Я вважав, що прямі / добре досліджені способи навчання… або «важке та швидке» / монотонне навчання можуть бути більш очевидними та менш розчаровуючими, але трохи нереальними з точки зору реальності та зворушливих речей. Знайти та стати хорошим учнем, а не лише завдяки вчителю чи книжці! З іншого боку, стати хорошим учителем також зі своїх учнів. Працювати для себе та для наступного покоління одночасно з навчанням... тобто не просто навчати тому, що написано в підручнику, а жити й показувати, яким може бути майбутнє, і, можливо, більше варіантів. Багато типів безкоштовних шкіл могли з’являтися та зникати в тій чи іншій формі (приблизно з 1960-х років, наскільки я можу зрозуміти зараз), але, можливо, зараз (у наш час) стало більш можливим збирати та подавати дані (хоча, використовуючи технології та мову, я все ще вважаю, що ми витрачаємо більше енергії, ніж використовуємо добре чи заощаджуємо через знання)…