Тегін білім беру және жеке немесе бірге жұмыс істеудің әртүрлі әдістері. Жеке және бірге оқу. Сосын екеуінің арасында ауысады. Мұғалім мен оқушы. Икемді болып қалу. Бір зерттеу/оқыту/оқыту саласы бойынша ғана емес, өмір туралы және көптеген пәндер туралы жоғары орташа түсінікке ие болу. Өмірде әртүрлі әдістерді табу. Мен оқытудың тікелей/жақсы зерттелген тәсілдерін қарастырдым... немесе «қиын және жылдам» / монотонды оқу айқынырақ және аз ренжітетін болуы мүмкін, дегенмен шындық пен әсерлі заттар тұрғысынан аздап шынайы емес. Тек мұғалімнен немесе кітаптан емес, жақсы оқушы табу және болу! Екінші жағынан, сіздің шәкірттеріңізден жақсы мұғалім болу. Оқытумен қатар өз және келесі ұрпақ үшін жұмыс істеу ... сондықтан оқулықта не айтылғанын үйрету ғана емес, өмір сүру және болашақтың қалай болатынын және мүмкін көбірек нұсқаларды көрсету. Тегін мектептің көптеген түрлері қандай да бір түрде пайда болған және кеткен болуы мүмкін (қазір көріп отырғанымдай, шамамен 1960 жылдардан бері), бірақ қазір (қазіргі уақытта) деректерді жинау және ұсыну әлдеқайда мүмкін (бірақ технология мен тілді пайдалану арқылы біз әлі де жақсы пайдаланудан немесе білім арқылы үнемдеуден гөрі көбірек энергияны пайдаланамыз деп ойлаймын)…